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PRINCÍPIOS ORIENTADORES
Na EPRAL, valorizamos a excelência no ensino, a inovação e o desenvolvimento de competências práticas. Comprometemo-nos com a formação de profissionais qualificados, promovendo a ética, a inclusão e a ligação ao mercado de trabalho. Sabe mais aqui:
“A EPRAL considera que o aluno é o centro da ação educativa. É o sujeito em função do qual a escola existe e organiza a sua atividade, e do qual se espera um total empenhamento.(…)”
“(…) a avaliação das aprendizagens deve basear-se numa abordagem formativa e formadora, favorável à autonomia do aluno (…)” “A EPRAL forma profissionais qualificados, também cidadãos conscientes, participativos e responsáveis”.
“Os docentes da EPRAL são titulares de qualificações profissionais para a docência e manifestam a maior disponibilidade para corresponderem às solicitações dos alunos e para realizarem um ensino tendencialmente individualizado e dinâmico, promotor de aprendizagens significativas.”
A relação pedagógica (de grande proximidade, amizade e respeito profissional) que os formadores da EPRAL têm conseguido manter com os alunos ao longo destes anos, representa indubitavelmente um dos traços identitários da escola e constitui um fator de sucesso educativo.”
“A EPRAL fomenta o diálogo científico e académico permanente, disciplinar e interdisciplinar, impulsionador do trabalho colaborativo, fundamental para a compreensão e o confronto com os desafios suscitados pela sociedade do conhecimento.”
“A EPRAL é uma instituição educativa dinâmica, aberta a intercâmbios e parcerias de âmbito local, nacional e internacional.”
“(…)o contacto com o mundo do trabalho, em contextos reais, antecedendo e preparando a inserção socioprofissional dos jovens, é essencial para que os alunos possam aplicar os seus conhecimentos e competências.(…)”
Ciclo de Formação 2025 / 2028
ESTAMOS CONTIGO DO INÍCIO AO FIM!
Resultados
CONHECE OS NOSSOS RESULTADOS
Comprometemo-nos com a excelência na formação. Descobre os nossos índices de sucesso, empregabilidade e impacto na comunidade.
Anos de Ensino
Diplomados
Taxa de Conclusão
Taxa de Empregabilidade + Prosseguimento de Estudos
PELO DIRETOR
Cláudio Carvalho Ramos
Mais do que uma escola, somos um compromisso com os jovens e com o Alentejo, um projeto orientado para o progresso, para a inovação e para o empreendedorismo.
Assumimos claramente o compromisso com a educação e formação profissional dos jovens da nossa região e, de igual modo, assumimos o compromisso com o processo de desenvolvimento sustentado da nossa terra, com o seu progresso e com a inovação.
Somos, de facto, um projeto educativo orientado para os afetos, assente numa lógica de proximidade e de cumplicidade com cada um dos nossos formandos e suas famílias. A EPRAL, tem vindo a construir um percurso de afirmação dos objetivos do sucesso educativo e do combate ao abandono escolar.
"Uma saudação fraterna de grande apreço pela EPRAL, por todos que a criaram e desenvolveram e com o desejo das maiores felicidades para os alunos, professores e demais trabalhadores."
"Foi um enorme gosto vir conhecer a EPRAL e a forma como se está a desenvolver o Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular. Pude ver projetos integradores, metodologias ativas, mas sobretudo alunos empenhados e motivados e uma excelente equipa de profissionais! Parabéns pelo vosso trabalho e pelo exemplo!"
"Hoje em dia as escolas profissionais ocupam um espaço incrível, onde muitos jovens aprendem, numa relação muito estreita com a sociedade e com o tecido empresarial. Isso tem que ser reconhecido e valorizado."
Visita à EPRAL da Senhora Secretária de Estado da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, 8 fevereiro 2017
"Neste dia em que o Governo "voltou à Escola", tive a enorme felicidade de conhecer um projeto educativo de enorme excelência. O País, através do governo, reconhece a importância da Educação e destes exemplos de sucesso. A Educação é um investimento e hoje isso é reconhecido. Muito obrigado e muitas felicidades."
Luís Silva concluiu o Curso Profissional de Técnico de Multimédia. "Uma das principais diferenças que encontrei enquanto aluno da EPRAL foi a possibilidade de utilizar a teoria combinada com a prática.
Esta metodologia fez com quem eu me interessasse pela área profissional onde hoje estou inserido."
"A EPRAL abriu-me as portas para o mundo do trabalho, proporcionando-me experiências em contexto de trabalho, os "estágios", como nós habitualmente nos referíamos a esses momentos. Foram importantes para uma melhor articulação das aprendizagens."
"Fiz bastantes amizades, desde os colegas de curso, até aos funcionários de toda a escola, o que fez com que esses três anos passassem a correr. O estágio curricular foi bastante importante para mim, pois consegui um contrato com a empresa, onde permaneci durante cerca de 6 anos e me permitiu dar o salto a nível profissional."
Aprendi muitas coisas que foram benéficas para o meu dia-a-dia e tudo o que aprendi posso agradecer ao serviço onde realizei os estágios.
Uma semana depois de ter concluído o curso comecei a trabalhar na minha área de formação."
"Durante os 2 estágios curriculares integrei uma empresa de referência na região, onde fiquei depois a trabalhar durante cerca de dois anos. Durante esse tempo fiz também outras formações complementares na área e acabei por iniciar a minha própria atividade, que ainda hoje mantenho com sucesso - Mediévora."
"No ensino profissional encontramos o nosso rumo, porque somos orientados a atingir objetivos e a construir os nossos sonhos. Esta é a grande diferença." "Neste sentido, a relação formador e formando é uma relação de entreajuda, confiança e passagem de testemunho, facilitando assim todo o percurso académico do formando"
"No meu caso, como já fazia uns biscates acabei por ser procurado e integrei a cozinha da Bica do Sapato, em Lisboa. Hoje tenho o meu restaurante, o Origens, no Centro Histórico de Évora e olhando para trás, consigo ver tudo o que me foi possível aprender ao longo de todo o meu percurso profissional, que teve início na EPRAL."
"Inicialmente, tal como outros formandos, via a EPRAL como uma saída fácil, com o decorrer do tempo, apercebi-me que podia ter um futuro promissor à minha frente, tracei objetivos e trabalhei para os atingir, ficando com a certeza que tinha feito a escolha acertada."
"No final do curso, fui contratado para a mesma empresa onde realizei os dois estágios curriculares. É onde ainda hoje, quase um ano depois, ainda trabalho. Estou bastante orgulhoso, mas reconheço que nunca nada disto teria sido possível sem a ajuda da EPRAL que me abriu as portas do mundo profissional, tal como a muitos outros alunos."
"A diferença mais significativa que anteriormente havia frequentado, foi sem dúvida a ligação mais próxima entre alunos e professores. Destaco como aspeto muito positivo e diferenciador deste tipo de ensino a possibilidade de ingressar no mercado de trabalho pouco depois de terminar o curso profissional na EPRAL.
"A EPRAL destacava-se das "outras" escolas que tinha frequentado, pela estrutura da escola (salas de aula, equipamentos à disposição, pela diversidade na oferta de Cursos Profissionais para os Jovens, pela abrangência dos Polos da EPRAL que estavam "espalhados" por várias localidades da região do Alentejo."
"Num momento de "Novas Oportunidades", em que pretendemos colocar a qualificação dos portugueses como a prioridade nacional central para os próximos anos, contamos com o esforço e empenho da Fundação Alentejo e da EPRAL para vencermos o desafio.
"Quando se visita uma escola que tem um Projeto, que tem uma liderança e que possui um corpo docente estável, verifica-se que o sucesso é possível e ocorre tal como acontece com a EPRAL. Muitos parabéns e muitas felicidades para todos os que estudam e trabalham nesta escola que deverá constituir referência para o ensino profissional em Portugal."
